预习中的户外学习

培养想象力, 澳门威斯尼斯人游戏的学生的创造力和探究精神融入了日常的预科生活. 它以多种方式发生在室内和室外:艺术, 戏剧, 音乐, DT, 角色扮演和打扮, 个人和合作活动, 小世界游戏, 调查, 建设, 旅行, 来访者和特定的会议发展对世界和个人发展的知识和理解(PSHE/PSED), 这样的例子不胜枚举! 澳门威斯尼斯人游戏鼓励孩子们做实验, 问问题, 分享他们的观点,深入思考他们对开放式问题的回答.

澳门威斯尼斯人游戏的哲学

澳门威斯尼斯人游戏关心和发展澳门威斯尼斯人游戏的环境的方式是澳门威斯尼斯人游戏成为一个鼓励学习的地方的态度的一个组成部分, 创造力, 想象力, 探索和惊奇感. 澳门威斯尼斯人游戏在外面做的事情丰富了澳门威斯尼斯人游戏在教室里的学习, 而澳门威斯尼斯人游戏在教室里学到的东西会带出去应用.

澳门威斯尼斯人游戏美丽的公园环境是工作和娱乐的绝佳户外“教室”, 加强孩子在课程各方面的经验. 随着时间的推移,这些场地也随着孩子们的想法而不断演变, 工作人员, 家庭和年龄较大的学生. 一位木雕家将一棵奄奄一息的橡树变成了一只猫头鹰的美丽雕塑,在家庭“种植”日之后,松鼠和树木在幼小的林地里茁壮成长. 一群高中学生设计并建造了一个池塘和保护区,作为爱丁堡公爵奖的一部分,这是一个总结关爱的项目, 学院的家庭氛围,强调预科和预科之间的紧密联系, 预科和高中.

有无穷无尽的探索机会, 发现, 想象, 创建和, 当然, 学习. 孩子们喂鸟和鱼, 户外课程,从树叶展开中体验澳门威斯尼斯人游戏环境的纯粹魔力, 观察季节的变化, 观察野生动物,注意到人类对环境的影响. 用剪下来的草做“巢”和“建筑”是一项很受欢迎的创造性和吸引人的合作活动,涉及想象力和计划!

户外学习是澳门威斯尼斯人游戏学前教育所采取的整体方法的一部分,以确保每个孩子都参与到他们的学习中.

森林学校

澳门威斯尼斯人游戏的森林学校精神 

森林学校的预备学生 预备班学生在森林学校做活动

户外学习是儿童教育的一个基本角色. 森林学校提供了独特的发现机会, 在自然和安全的环境中探索和创造. 它旨在为所有学习者提供定期的机会,通过实践学习经验来实现和发展自信和自尊. 森林学校建立在孩子们学习过程的基础上,关注“你是如何实现的”,而不是“你实现了什么”。. 这些户外学习机会发生在澳门威斯尼斯人游戏的预科林地基地. 每周的森林学校课程将为所有孩子提供平等的机会,让他们自由探索不断变化的环境,学习有价值的生活技能.

  • 沟通
  • 与他人合作
  • 建立新的关系
  • 承担风险
  • 研究自然
  • 运用他们所有的感官
  • 培养个人学习偏好
  • 尊重和理解自然

孩子们在这样的环境中是安全的,他们能够越来越自信地承担风险,学会如何做出明智的决定,并为自己评估风险. 孩子们将有机会研究工具, 玩, 了解行为的界限, 并在发展对自然世界的理解的同时获得动力. 孩子们一年到头几乎在所有的天气里都从事可完成的任务和活动.

森林学校促进了孩子的全面发展,这对孩子的教育是必不可少的. 在这个发展项目中有六个不同的领域:

  • 物理
  • 知识
  • 语言
  • 情感
  • 社会
  • 精神上的

预科学生跑步 森林学校预科学生

森林学校是由孩子的兴趣和建立在他们之前的学习和经验. 课程由合格的三级森林学校领导计划,为期六周,主题循序渐进. 课程由合格的森林学校从业者提供. 每个森林学校的旅程都是针对每个孩子的,所取得的成就也是独一无二的.