在预习阶段学习

“孩子们喜欢学习,并迅速发展技能,帮助他们理解他们可以自己做决定.” Isi检验报告2017


在学前教育中,澳门威斯尼斯人游戏的目标是提供一个丰富的语言环境,激励和挑战每个孩子. 澳门威斯尼斯人游戏强调培养整个孩子,并确保澳门威斯尼斯人游戏发展技能和态度,打开终生学习的大门.

预备班学生在教室里

 
澳门威斯尼斯人游戏致力于:

  • 提供一个安全、刺激的环境,让孩子们有信心和安全感地进食
  • 鼓励个人, 社会和情感发展是创造力和智力发展的基础
  • 发展信心
  • 提供积极的榜样和探索、质疑和参与他们学习的机会
  • 延伸和挑战孩子的成就

澳门威斯尼斯人游戏在预科班实行团队联盟制度. 所有学生(和教职员)都属于以下联赛之一:雅典, 迦太基, 迈锡尼, 罗马, 斯巴达或特洛伊.

预备班学生做活动培养一种归属感是每个孩子成长的重要因素. 采用联盟体系提供了许多机会来加强作为团队一部分的好处,并发展对每个成员的欣赏, 凭借他们独特的技能, 知识与经验, 是很重要的.

澳门威斯尼斯人游戏致力于确保每个孩子都有信心融入同龄人的学习环境和个人知识. 澳门威斯尼斯人游戏知道,澳门威斯尼斯人游戏的孩子的年龄是独一无二的,因为他们的知识和技能发展迅速.

澳门威斯尼斯人游戏赞美努力和创意,赞扬毅力、进步和出色的工作. 帮助孩子们去冒险, 同时引导他们, 是很重要的,澳门威斯尼斯人游戏试着让他们适应吗, 准备好处理新概念和处理不熟悉的情况,并有勇气承担适当的风险.

在班级和集会上的表扬加强了一种努力做到最好的精神,以及对大大小小的成功的认可. 孩子们为自己的成就感到骄傲,喜欢与父母分享自己的成功, 老师和朋友. 澳门威斯尼斯人游戏与家长保持密切的关系,甚至是伙伴关系.

预科学生去年在这一年中取得了优异的进步.  到年底,几乎100%的接待处学生达到了所有的早期学习目标. 一年级和二年级的学生在这一年也取得了很大的进步, 在教师评估的包括数学在内的关键技能中,所有领域的得分都接近90%, 读写能力, IT, 科学与公共卫生.

课程

澳门威斯尼斯人游戏的豁免国家课程的限制已扩大到接待班.  这使澳门威斯尼斯人游戏能够满足每个学生的需求, 通常超出国家课程范围,为学生提供了许多挑战和扩展知识的机会.

澳门威斯尼斯人游戏仍然支持在Personal的保护伞下学习, 社会和情感发展, 沟通,语言,身体发育以及读写能力, 数学, 理解世界与表达艺术与设计.

获得丰富和刺激的课程和学习环境考虑到每个孩子的独特性和他们的兴趣.

第一年的研究对象:
英语-读写能力, 语言, 数学——计算能力和解决问题的能力, 科学, 信息通信技术, 历史, 地理位置, RE, PSHE, 艺术, 设计, 音乐和体育. 学生们还会游泳、舞蹈、游戏和戏剧.
 
能力较好的学生被分配到适合他们能力的扩展工作中,能力较差的学生被分配到一个小组中完成单独的任务.
 
广度和平衡是澳门威斯尼斯人游戏提供教育的核心. 澳门威斯尼斯人游戏广泛的课程就反映了这一点, 与体育的主要领域, 音乐, 戏剧和艺术是必不可少的成分.

澳门威斯尼斯人游戏将户外区域视为与教室一样的学习环境,并充分利用与学院其他部分共享的宽敞场地和设施,丰富孩子们的发展.

“孩子们喜欢学习,并迅速发展技能,帮助他们理解他们可以自己做决定.“ISI检查2017”

学习肌肉

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学习肌肉6